Educação, economia e sociedade Preparando as crianças para viver em um mundo que ainda não existe
Carta de um jovem a prefeitos e prefeitos
Venado Tuerto, 26 de outubro de 2009
Sr. …………………
Intendência ………………
PRESENT
Escrevo para você para apresentar de minha pessoa uma proposta de nível de Educação Social aplicável a todos os níveis contextuais, com o objetivo de melhorar a Educação Integrativa do Ser em todos os aspectos de sua vida pública e humana, colocando a intenção de um melhor operação de relações trabalho-cultura-educação para o meio ambiente à sua disposição.
O resumo a seguir é um PROJETO EDUCACIONAL SOCIOECONÔMICO, que me proponho a melhorar a educação em sua cidade.
Nasceu como resultado da propagação dos seminários sobre Pedagooogia 3000, que o antropólogo francês Noemí Paymal está realizando em toda a América Latina. Realizou um extenso estudo sócio-histórico da Educação nos diferentes contextos da nossa história e, desde Antropologia, junto com pedagogos, médicos, psicólogos e psiquiatras, professores e terapeutas holísticos, uma análise da situação atual da educação, gerando a base para uma nova maneira de educar que rompe os paradigmas atuais de ensino.
Ela chama essa Pedagogia como uma ferramenta que permite a total integração do Ser a partir da Prática, gerando uma nova consciência pedagógica que ela chama desde o Terceiro Milênio, daí seu nome: Pedagooogia 3000. Ajuda pais e educadores a entender um novo maneira de educar e aprender, usando todas as ferramentas existentes, criando outras e observando as diferentes capacidades que novas crianças e jovens têm, razões pelas quais a educação atual está se tornando obsoleta.
Como essa educação não é um ramo da Pedagogia Educacional da Universidade, mas nasce da Antropologia Ancestral da Essencialidade Humana, ela não nos fornece ferramentas para trabalhar no nível do Jardim de Infância ou Primário, como outras novas pedagogias fazem., mas abrange a totalidade do ser e é aplicável a todas as idades, incluindo a maior idade avançada.
Nesta educação para o Terceiro Milênio, estamos tentando cooperar com todos os seres em sua aprendizagem diversificada, ou seja, trabalhando em conjunto com crianças, jovens, pais e avós, pois todos temos que aprender com todos.
Acrescentou-se a esse projeto educacional que, em toda a América Latina, está se tornando renomado, a posição e a importância do contexto socioeconômico da educação: mantenho no conceito histórico que antes de gerar professores para uma educação holística, ou seja, que engloba todos os aspectos da evolução de uma pessoa, para preparar as crianças para viver em um mundo que ainda não existe, é necessário começar a construir esse novo mundo.
A intenção não é entrar no círculo vicioso que: "Educemos nossas crianças e jovens porque eles são o futuro", e assim por diante e mais, para mais médicos ou advogados que são recebidos, por mais de Eistein ou Platão que eles sabem, eles acabam sendo Lixões ou motoristas de táxi. A intenção é levar educação diretamente para onde os avós e os pais residem, em seu trabalho.
Como geramos uma nova educação?
Fazemo-lo através da renovação da economia auto-sustentável: gerando pequenos “negócios” de bairro nos quais famílias inteiras têm locais de trabalho para a produção de manufaturas, em pequenas fábricas, onde a produção é feita através da educação: educando produtivamente Ao fazer isso, crianças e pais aprendem um com o outro com os interlocutores que chamamos de professores hoje, que aqui se tornam Guias de Aprendizagem.
Tudo o que é ensinado tem um fim relacionado à evolução da pessoa, manifestando-se de maneira prática em nível social e pessoal. Portanto, toda educação que não fornece nesse sentido é não apenas inútil, mas simplesmente contraproducente. Tudo o que é ensinado deve ser aplicável à vida real.
Outra das bases é que "você aprende com base na prática criativa e na peça", ou seja, que a história é ensinada através de histórias, literatura através do teatro e matemática, através de jardinagem e comércio, entre muitos outros. Todos, adultos, idosos, jovens e crianças podem aprender pelos mesmos padrões que estão produzindo para o apoio da família.
O senso das escolas aqui é perdido, e essa educação é realizada dentro de centros de trabalho ou ao ar livre, sempre com um espaço fechado para a produção criativa. Entende-se como um princípio que todos, em qualquer idade, estejam dispostos a continuar aprendendo, dispostos a trabalhar para sustentar suas famílias e dispostos a viver em uma sociedade equilibrada. Não importa quantos anos tenham.
As tentativas de escolas e creches rurais são os locais mais prováveis de gerar práticas para esse tipo de educação, enquanto o que eles estão fazendo é criar abrigos ou locais onde não acreditam mais do que crianças que sabem ler ou acrescentar, esses sites Eles poderiam estar no auge de muitos outros focos de aprendizado integral.
Uma pedagogia holística como essa engloba produtividade, aprendizado prático, espiritualidade sem doutrinas, assistência social, contenção emocional de cada ser e é aplicável a qualquer contexto político e cultural e socioeconômico.
Muitas escolas no Chile e no Uruguai estão começando a implementar essa educação por indivíduos, e seu único requisito é que as crianças façam seus exames até o final do ano para demonstrar seu nível intelectual de acordo com a escola pública, algo que parece apropriado. o que mostrou que as crianças que aprendem apenas pela disciplina das artes aprendem 20% ou 30% e algumas até 50% mais e mais rápido do que aquelas que estudam em escolas públicas estaduais ou privadas.
Acreditamos que para todos, o grupo Pedagooogia 3000, educadores, crianças, jovens, adultos e idosos, a realização deste projeto em primeiro plano: o educacional, pode gerar muitos projetos sociais em diferentes planos.
Para mais informações, não hesite em consultar o site da Noemí Paymal www.pedagooogia3000.info.
Seu apoio seria de eterna gratidão e co-participação nesta co-criação para a Nova Humanidade que cada um de nós está vendo em nossos próprios lares.
Sentimo-nos firme e fielmente comprometidos com essa tarefa de educar as novas e diferentes gerações, educando-nos todos juntos.
Claro, meus sinceros agradecimentos.
Atenciosamente,
Mat. Como G. De Stefano
