Como ensinar as crianças a serem emocionalmente inteligentes? de Nancy Erica Ortiz

Continuaremos a fortalecer o desenvolvimento intelectual, sem ver que hoje as crianças precisam aprender sobre suas emoções?

Hoje, uma criança pode ter a capacidade de resolver um problema matemático, mas se não souber lidar com os relacionamentos ou falhar quando tiver que resolver um conflito com um casal, será um menino. forte para este mundo?

Muitos já ouviram o fenômeno bem conhecido do `` bullying '' nas escolas. Para quem não sabe o que é, esse conceito refere-se ao bullying escolar, todas as formas de abuso físico, verbal ou psicológico que ocorrem entre as crianças, repetidamente e ao longo do tempo.

As crianças que se sentem "mais fortes", tiram sarro, ameaçam e até atingem outra criança que é "diferente", submissa, com menos capacidade de se defender.
Embora se saiba que é um fenômeno que cresceu nos últimos tempos, também aconteceu antes, mas com menos frequência. Alguns de vocês, na sua infância, receberam abuso de alguma outra criança, outros já o praticaram.

A criança que precisa exercer algum tipo de violência não é forte , pelo contrário, falamos de fraqueza, pois precisa ter domínio sobre outra para se sentir poderosa e reconhecida; Também não possui habilidades emocionais, incluindo empatia. Tampouco é forte aquela criança que não sabe como agir nessa situação e permite que ela aconteça.

Os pais ou professores são frequentemente ouvidos comentando orgulhosamente que seus filhos obtiveram excelentes notas em matemática, por exemplo. No entanto, seria tão maravilhoso que nos sentíssemos igualmente orgulhosos, se uma criança soubesse compartilhar, defender outra, expressar suas emoções, saber pedir o que precisa ... Ele sabia cuidar, comunicar, ouvir, tolerar a diferença, ter empatia a dor dos outros ...

Talvez estejamos enfrentando crianças intelectualmente inteligentes, mas emocionalmente analfabetas. Certamente, também, é um espelho fiel da situação atual do adulto de hoje.

Como ensinamos o importante?

Muitas vezes, a causa do comportamento da criança é que ela não aceita a outra, ou não aceita derrota, frustração, impotência, um limite. Isso leva a uma reação de descarga, que basicamente não faz nada além de fazer você se sentir mais magoado, abandonado, incapaz ou inseguro.

Que a criança pode se sentir frustrada, fraca, ignorada, triste e não precisa reafirmar seu mundo emocional de uma atitude agressiva em relação a algo ou alguém, mas pode nomear o que acontece com ela, pelo menos uma palavra; ou ele pode chorar com humildade, permitir que ele seja abraçado, ajudado, seria o aprendizado mais importante que a escola ou a família de hoje poderia proporcionar.

Se seu filho ou aluno elevar a voz, se ele bater em alguém, se ele mentiu, "falhou" com sua palavra, se ele foi cruel, tirano, egoísta, ele pode se sentir indignado, puni-lo ou dizer a ele, olhando-o de cima como um Juiz, "você está errado", mas com esta atitude encorajamos o desenvolvimento de sua consciência, auto-observação, auto- disciplina?

Devemos conhecer algo fundamental, o discurso moral, longos sermões sobre o que é certo ou errado, não apenas não servem, mas também geram distância no vínculo.

Dizer "faça isso" ou "não faça aquilo", sem ajudá-los a pensar e sentir, produz autômatos, que obedecem de acordo com sua conveniência. Somente se alguém os estiver observando, eles fazem a "coisa certa". Eles não são incentivados a aumentar a conscientização ou registrar suas próprias emoções, e menos ainda, as dos outros.

Em vez disso, se em vez de julgarmos, fazemos uma pergunta: “O que você acha do seu comportamento?”, “O que fez você se sentir tão mal em reagir dessa maneira?” “Como essa criança se sente sobre isso? aconteceu? ”, “ Como você se sentiria se eles tivessem feito isso com você? ”, “ O que podemos fazer para remediar isso? ”, por isso, ajudamos o autoconhecimento e, portanto, desenvolvemos comportamentos saudáveis.

Não ofereça soluções, receitas ou conclusões fechadas, abra o diálogo, a questão. Permita-se aprender, deixe esse espaço para o silêncio, o que o coloca em pé de igualdade.
Isso nos lembra as crianças desta época: não há ninguém que saiba mais, todos estamos ensinando e aprendendo ao mesmo tempo; e juntos, somente juntos, podemos construir uma nova maneira de estar com os outros e, assim, tornar o mundo um lugar onde a consciência reina.

Por Nancy Erica Ortiz

Fonte : http://www.caminosalser.com

Como ensinar as crianças a serem emocionalmente inteligentes?