Boletim # 30 s2, Crie uma nova cultura educacional com consciência Por onde começar?, Os 8 eixos de ação

Transmissão do olho !!

1. Às quartas-feiras: são transmissões da p3000, digite

- www.pedagooogia3000.info/broadcast.htm ou

- www.livestream.com/pedagooogia3000

2. Domingo é transmitido pela emAne, digite

- www.emane.info/broadcast.htm ou

- www.livestream.com/emane

Por Noemi Paymal

Para concluir a "Escola das 7 Pétalas" e a "5 Licença" que publicamos nos três boletins anteriores (boletim 27, boletim 28 e boletim 29), pareceu-me importante que eu também pudesse apresentar algumas idéias de ações imediatas de diferentes campos, responda à pergunta eterna que recebemos todos os dias em e-mails e oralmente em todas as conferências, oficinas e treinamentos: "E agora, tudo bem, temos que mudar de educação, ... mas ... Especificamente, o que fazemos? Por onde começamos? O que posso fazer, como pai, professor, profissional, terapeuta, médico, psicólogo? ”

Formula 758

“A escola das 7 pétalas”, as “5 férias” e os “8 eixos de ação” nos dão a tríade 758. A idéia é que o Plano 758 seja polido, ampliado, melhorado nas próximas décadas, adaptando-se às ambiente e realidade de cada lugar, e evoluindo de acordo com os eventos planetários.

- “A Escola das 7 Pétalas” se tornará a que escola queremos?

- o "5 Leave" the Com que filosofia de fundo começar?

- e "os 8 eixos de ação" sobre quais etapas começar? "

Isso seria para a fase atual (a chamaremos de fase I, a fase de emergência) e a fase de transição da transformação da educação (que se tornará a fase II, a fase de transição) enquanto organizamos a educação de nível futuro mundo chamaremos de Socioeducação Integral (fase III, IV e V).

Como criar uma nova cultura educacional com consciência?

Por onde começar?

Sim! Sim! Sim! 2011 é hora de agir

Espero que este artigo lhe dê algumas dicas para agir, onde quer que estejam e o que quer que façam ...

“Ao agir, você aprende e sabe o que fazer.

Agir alguém saberá seu papel, não apenas ele saberá, mas ele simplesmente o fará,

a coisa mais importante ...

É assim que esse período de transição funciona. ”

Estou certo de que dentro desses 8 eixos você está! E se você não estiver lá e tiver mais eixos de ação a propor em direção a uma nova educação e ao aumento geral da consciência, envie-o para nós e faremos a r-evolução de 10 eixos!

8 eixos de idéias para agir agora

1. Faculdades municipais ou fiscais

Se você também trabalha em uma escola estadual, pode gradualmente introduzir mudanças. Você pode começar com as “5 licenças” do boletim nº 28, fáceis de introduzir gradualmente:

- Deixe os professores e os pais serem "atualizados" ... Deixe os professores e os pais serem informados, atualizados, com novas técnicas, de acordo com suas demandas e necessidades ... Mais do que graduados teóricos, que desfrutam de oficinas interativas e práticas divertidas e concretas ...

- Deixe "oportunidade" de ação institucional para professores, pais e instituições. Deixe os professores, pais e instituições tomarem iniciativas e apoiá-los ... De qualquer forma, não pode ser pior ... Vamos deixar uma chance para eles! Muitos professores nos dizem: "Quero fazer coisas novas, mas não"! Deixe-me fazer! " “Ou eles me expulsaram do meu emprego”, “ou não me deixam levar as crianças para fora, dançar na aula de matemática, mudar a forma das mesas” etc. Dê a eles sua chance! Se eles têm bons resultados, se as crianças estão felizes, por que não?

Deixe move, para crianças e jovens. Aqui estão todas as técnicas de movimento, ação, projetos e deixe que se movam fisicamente! Deixar fluir o físico, isso os ajudará a deixar fluir emoções, mente e espírito (veja como nos cadernos pedagógicos do Pedagooogia 3000).

Vamos explorar, crianças e jovens. Aproveite a curiosidade natural das crianças. É o CABE: o Non-aBurrido Cognitivo Autodesenvolvido (extraído de Não-chato em inglês e Não-burro em espanhol), Exploratório. DEVE deixar o papel para crianças e jovens; para que se sintam úteis, terão auto-estima, auto-disciplina e motivação por conta própria.

Deixe respirar, todo mundo !!!!!!!!!!!!!!!!!! E ser de bom gênio ajuda tremendamente !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Aconselhamos todos os professores a aprender um pouco sobre o Brain Gym e o JAM (jogo, fora e movimento). Além disso, quando possível, aplique o método de Kilpatrick (ESEIT (desenvolvimento de projetos, viagens de campo, experiências profissionais, intercâmbios entre escolas e comunidades, além de oficinas comerciais)). E obviamente tossindo aulas de artes. Tudo isso funciona muito bem com os filhos de agora (1) e, a propósito, de todos os tempos.

Recomendamos que os meninos pratiquem um esporte que gostem todos os dias e pratiquem uma arte marcial uma a duas vezes por semana.

E o mais importante, que todos os professores e pais conheçam e pratiquem técnicas simples de anti-estresse e relaxamento básico.

Se você puder, introduza um mini-jardim no pátio. Isso mudará o ambiente! O mini-jardim de lesmas não requer terra e é fácil de construir. A Permacultura os ensinou (consulte Permaculture Web para escolas).

Hinos

Ahhh e um grande favor, depois do hino nacional às segundas-feiras (de acordo com o costume de seu país), tocam um hino `` planetário '' para lembrar aos meninos que somos um único planeta: pode ser o hino da alegria, o hino do planeta, o hino de Pacha Mama, o hino de crianças. Cabe a nós encontrar ou inventar esses hinos. Por favor, envie-nos seus hinos e os colocaremos na Web, para ter um banco de dados de músicas e músicas planetárias (e então galácticas hehe).

2. Escolas alternativas existentes

Falamos, por exemplo, das escolas Waldorf, Montesorri, Kilpatrick, escolas experimentais da Argentina, Cossetini, Reggio Emilia, Freinet, Decroly, Reuven Feuerstein, Vigostky Advanced Teaching, Etievan Educational Model, Etievan Educational Model, Bio-Education Central, Superaprendizagem, Educação Democrática de Israel, o Método Shichida do Japão, Educação Livre, Transformação Educacional, Criação, Educação Libertadora, Educação Criativa e outras que se desenvolveram bravamente ao longo do século passado, com ou sem apoio do governo da época, e ainda seguiram corajosamente

Se você já está em um estabelecimento alternativo, parabéns ... Avançar, levando em consideração as características atuais das crianças de hoje e as necessidades da sociedade atual e futura.

Veja o artigo da "Escola das 7 Pétalas", para ver se você pode adicionar ou reforçar uma pétala ou adicionar outras ...

Você também pode procurar como eles serão capazes de apoiar crianças e jovens intuitivos e a quem você naturalmente tem acesso a diferentes níveis de consciência. Estude essas questões para não ficar sem.

3. Escolas - casas e escolas - centros do futuro

Se você é um deles ou está pensando, parabéns ...

Estas são as novas escolas futuristas, que procuram algo radicalmente diferente e integral. Isso é mais fácil de ser realizado em países cuja lei reconhece o "Exame Grátis", como Chile e Uruguai, ou seja, crianças e jovens (e seus pais!) Podem continuar a educação que desejam, desde que passar em um exame estadual no final do ano ou no final do ciclo.

Novos estabelecimentos futuristas estão começando a florescer. Assim como a Escola ASIRI, em Lima, Peru, que começa em 2011 e abrirá suas portas em 2012. Pode ser também para abrir centros de desenvolvimento integral que tenham uma seção “escola”, como alguns centros de permacultura no Chile ou no México. Educação Evolutiva da Argentina.

No caso de a lei não permitir, entretanto, podem ser feitos centros (formais ou informais) nos fins de semana ou à tarde, além de interessantes atividades voluntárias organizadas pelos pais, alguns professores, terapeutas e jovens. crianças, como o Centro Sol de Soles, no Chile. Paralelamente, podem ser abertos centros de treinamento (formal ou informal) para pais e professores. Assim começou o ASIRI, fazendo ambos os centros.

A cúpula e a forma do dodecaedro são formas arquitetônicas interessantes para escolas futuristas

4. Educação em casa e educação escolar diversa

Às vezes, a educação em casa é uma solução; Depende dos casos, dos locais e da determinação, disponibilidade e criatividade dos pais. Algumas famílias podem se reunir para desenvolver e implementar o plano educacional de seus filhos, como o TLC em Auroville, Índia.

Também é bom o envolvimento de centros terapêuticos alternativos e complementares e outros profissionais (por exemplo, médicos, psicólogos homeopáticos, antroposóficos, sinérgicos, rekistas, transpessoais, terapeutas de todas as áreas), como este jardim de infância em Copiapo, Chile, que Possui um centro terapêutico complementar dentro do jardim. Bravo!

Você sempre pode fazer atividades extra-escolares. Se você não pode fazer tudo o que soa na escola de seus filhos, entretanto, você pode optar por organizar atividades extraescolares que contribuam para o desenvolvimento integral de crianças e adultos ... no entanto, sem sobrecarregar a agenda das crianças e pais (como alguns países da Ásia, onde crianças e jovens têm aulas das 7:00 da manhã às 9:00 da noite).

Uma variedade de possibilidades é aberta. Desde a educação em casa e a falta de educação para melhorar a escola em seu bairro, através de todas as variedades e viagens intermediárias, mistas, comunitárias, artísticas, educacionais…. A idéia é explorar, fazer, corrigir, seguir em frente, seja uma hora por semana ou em período integral, tudo é válido ...

5. Treinamento, pais e professores

Importantisisimo !!!!!!!!!!!!!

Três possibilidades:

1. Você se treina sem parar ...

2. Auto-convocação: são grupos de pessoas que decidem voluntariamente se reunir e formar grupos de estudo-ação. Também pode ser a autodeterminação de professores e diretores de escolas para atualizar e ter um tempo melhor.

3. Governo, local ou nacional

Também aqui vale a pena convocar todos os profissionais (médicos, pediatras, psicólogos, antropólogos, cientistas - neurologistas, geneticistas, biólogos, etc ...) para realizar mais pesquisas sobre as mudanças que as crianças apresentam hoje, especialmente os nascidos após 2005, para ter mais apoio científico a essas mudanças. Isso ajudaria muitos educadores a ajustar suas ferramentas pedagógicas de acordo.

6. Mídia

A idéia é incentivar uma explosão de programas de rádio e televisão que forneçam informações extensas e atualizadas sobre os tópicos de nova educação e desenvolvimento pessoal. Também abra rádios e canais de televisão para crianças e jovens que desejam e precisam, além de ter nossos próprios canais e rádios.

Nós podemos:

* Campanha de conscientização da opinião pública com escritores, jornalistas, cantores, ...

* Crie e divulgue também filmes, filmes de ficção científica, curtas-metragens, vídeos curtos para o youtube, documentários, como a Educação Proibida, por exemplo

* Pesquise e incentive as intervenções de cantores, pessoas famosas, ...

* Pressione no setor eletrônico virtual, facebook, Twister, etc ...

* Organize eventos marcantes: como o "Woodstock da Educação", somos as crianças, somos o mundo "da educação, a queda" do muro da educação ", imagine toda a escola! ... procure esses marcos que marcam reviravoltas históricas ... bem, algo criativo ...

* Um circo?

* Faça correntes ...

* Faça caravanas, ...

* Faça Festival de Filmes que tratam apenas da nova educação

* Assine o Manifesto da Educação 3000 ...

Por exemplo, se você é amigo da cantora Mika, peça que ela faça uma música sobre a nova educação! E aceite uma entrevista!

Se você é músico, pode fazer “Imagine toda a escola!” Na música de John Lennon…

Aqui a nossa imaginação não tem limites ...

E desenvolva novo material educacional multimídia !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Este eixo 6 é muito criativo e muito divertido !!!!!!!!!!!!!!!

7. Vontade política, local, nacional e internacional

Paralelamente, podemos criar uma abertura política holística e uma economia adequada para a nova educação.

É um setor em que, pouco a pouco, você precisa aumentar a conscientização ... Você pode se surpreender, alguns políticos e economistas são muito abertos.

8. Autodesenvolvimento pessoal

A coisa mais importante ... "A coisa mais importante não é tanto o que fazemos, mas como fazemos". Toda mudança começa consigo mesmo ... Mão para trabalhar então ... Coração para trabalhar então.

Fases

Fase I: Suporte emocional, treinamento e informações básicas para professores e pais. Técnicas anti-stress (Agora)

Fase II: Concretização de sítios físicos e metodologias pedagógicas. Segure para todas as crianças que não têm para onde ir. Seriam como "escolas paralelas", complementares ou em período integral, de acordo com. Siga o treinamento para pais e professores. (2011-2020).

Fase III, IV e V: Especifique um novo sistema de aprendizado ativo e produtivo adaptado a um novo sistema social, prático, flexível, solidário e alinhado às leis universais. Seria uma “Socioeducação Intra-Interagovernamental Pedagógica Re-Unida” (por exemplo, de 2020 a 2050).

Tudo de uma vez !!!!!!!!!!!! hehehehe

É bom pensar em fases, para não ficar tonto ...

Mas agora, ao entrar em 2011, meu sentimento é ... FAÇA TUDO de uma só vez, sabendo que tudo o que fazemos, cada gota, se soma e cria sinergia. NÃO é uma ação isolada, pelo contrário! Em outras palavras, um mais um não dá dois, mas multiplica por 10, 50, 100 ...

Há uma enorme demanda por mudanças na educação e cada um de vocês faz parte da Solução.

Se surgir uma oportunidade, simplesmente aceitamos e fazemos ... compartilhamos.

Sinergia e efeito dominó

A questão é que a realidade local é tão diversa que, no momento do "fazer", cabe a cada um saber o que fazer, ser preciso e concreto em suas ações e divulgá-las. Fazer "conhecer" cria essa famosa sinergia e o famoso efeito dominó. É por isso que agora a mídia, links virtuais e organizações como a emAne, o link mundial para uma nova educação, têm um papel "detonador" que pode potencialmente mudar a face da Terra.

Por esse motivo, é hora de buscar traduções de material escrito e legendas de material audiovisual ... há material excelente ... em todo o mundo ... em todas as línguas !!!!!!!!!!! E precisamos compartilhá-lo ... Por exemplo, o melhor material de ensino que encontramos em Auroville (Índia), por Auroville Rainbow Child, era ... em russo! Aconselho que todos sintetizemos o que fazemos em inglês (não consigo pensar em um idioma melhor no momento) e, a partir daí, ele é enviado ao mundo e traduzido para todos os idiomas.

Vá em frente! ... compartilhe o que você faz !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

O efeito dominó ocorrerá ... esse processo é irreversível e imparável, como Walter Maverino, UMCIT sempre diz (Veja seu quarto livro do setor, entre outros livros que ele escreveu).

(1), (2), (3) e (4): as ferramentas JAM, ESEIT, bio-inteligentes, biomórficas e de reconexão são amplamente descritas no Livro de Pedagooogia 3000 e nos 33 cadernos de pedagooogícos do P3000 e os 11 cadernos pedagógicos da ASIRI.