Filhos de Hoje
Frequentemente ouço conversas ou encontro artigos sobre os medos das crianças, seus conflitos na escola, problemas de aprendizagem, comportamento e a questão que quero compartilhar aqui: é que as crianças nascem com essas dificuldades ou Poderia determinada educação, ou nenhuma educação, resultar em certos sintomas em crianças?
Então, considerando isso, podemos pensar que as crianças nascem saudáveis e permanecem saudáveis se o ambiente é saudável?
E se o ambiente, pais, escola, sociedade, muda o tipo de educação, a criança muda?
Aqui, quero falar sobre os medos de seus educadores: um ponto que quebra o equilíbrio emocional, físico ou espiritual de uma criança.
Os medos dos pais: consequências na criança
A verdade é que, quando somos pais, todas as teorias, se as tivéssemos, são postas à prova. Muitas vezes ele sente que nada se sabe, que duvidamos de tudo, que é muita responsabilidade decidir pelo bem e pelo caminho de um ser humano. Isso cria grandes medos para nós, e tomamos decisões com base em nossos medos. Ou seja, não decidimos lucidamente ou com total liberdade, decidimos neutralizar ou aplacar o grande terror que temos para cometer erros ou danificar esse ser que tanto amamos.
Mas, o que quero compartilhar aqui, que infelizmente vejo repetidamente, é que o mais prejudicial para uma criança e para nós também não é o que tememos, mas os próprios medos.
Quero compartilhar um exemplo simples para deixar claro o que quero dizer:
Lembro-me de quando minha filha tinha apenas um mês de idade, fiquei hesitante, duvidosa, com medo. Era tudo muito novo, e eu não conseguia observar minhas emoções e para onde elas estavam me levando.
Eu tinha medo de que, quando dormisse, estivesse frio, ou que, se eu tivesse muito, estivesse quente demais, enfim, meu medo não seria capaz de perceber o que realmente precisava. Lembro-me de que quando dormi, fui e fui. Em um momento eu a cobri com um cobertor, saí da sala pensando que a havia coberto demais, que poderia estar quente. Volto ao quarto e o descubro um pouco ao meio. Ou seja, tomar uma decisão meio, meio coberto, meio descoberto ... incongruente. Mesmo assim, saí da sala acreditando que poderia estar com frio . Naquele momento, algo se iluminou dentro de mim e uma voz apareceu: `` Tome a decisão que você deseja, mas sem peso, sem rolar, sem conflito interno.
O que causa mais dano, ainda mais que o frio ou o calor, é decidir com medo. Percebo o peso com que você realiza suas ações, e é isso que me machuca.
Não importa se eu pensei nisso, acredito ou se minha filha está sendo informada. Deixo que cada um por sua própria experiência considere da maneira que ele quiser. O mais importante foi a clareza que essa mensagem me deixou.
Se, por medo, não deixarmos a criança ir à casa de um amigo, acampar, sair para fora porque está muito frio, coma certos alimentos porque eles podem causar alergia; ou quando ele é um bebê, por exemplo, por medo de ser atingido, não o deixamos tocar, engatinhar, aprender a andar, estamos atrás dele inseguros, não estamos fazendo um favor a ele, não estamos gerando saúde.
Com isso, não quero dizer que, se considero que ainda é pequeno parar de acampar, tenho que deixá-lo para superar meus medos, não. O que digo, seguindo este exemplo, é que tomo a decisão de maneira saudável; nesse caso, seria "Acho que a criança ainda é pequena, para que não vá a este acampamento". Sem peso, a decisão é limpa, leve.
O caso oposto seria "Receio que um inseto o morde, esteja frio e não aqueça, que caia na água, que os professores não estejam atentos aos seus cuidados" e, com base nisso, eu decido.
Sabemos que as crianças têm uma grande sensibilidade em relação a tudo o que sentimos, especialmente se somos seus pais e, mais ainda, o que a mãe sente. Portanto, se queremos uma educação que favoreça e contribua para o desenvolvimento saudável de suas emoções, espírito e corpo físico, devemos, sim ou sim, trabalhar em nossos medos.
A pergunta que eu convido você a se perguntar é : O que considero mais prejudicial, os medos de algo acontecer com você ou o que eu quero impedir que aconteça?
Não podemos impedir que a criança encontre certas dificuldades, elas fazem parte da vida. Se não o ajudarmos, seus pais, a enfrentar os primeiros desafios, mais cedo ou mais tarde ele os enfrentará da mesma forma, e o contraste poderá ser maior.
Novamente, não podemos evitar situações que são apenas parte de estar vivo em um mundo físico. Não podemos impedir que uma criança bata, pegue um resfriado, peça a um amigo que o trate mal ou situações semelhantes. Se permitirmos que a criança encontre a vida, aceite-a com suas luzes e sombras, estaremos dando saúde.
Os desafios geram força, reforçam sua vontade, geram segurança, mesmo nas decisões erradas. Quando não deixamos a criança viver certas coisas que fazem parte da vida por causa do medo, podemos não perceber como a enfraquecer.
Por outro lado, se a educação e, portanto, as decisões que tomamos, se baseiam na alegria, no desejo de a criança conquistar seu mundo, aceitá-lo, vivê-lo plenamente, aprender com as dificuldades, saber resolvê-las, ou que não sabe como resolvê-los e que ele aprende a pedir ajuda, a pedir, a dizer "não sei, não posso", mantemos o estado de equilíbrio interior.
Não esqueçamos que as crianças que chegam hoje sabem de onde vêm e, se não bloquearmos o conhecimento e o potencial que elas trazem, não terão dificuldade com o mundo. E quando digo "sem dificuldade", não quero dizer que algumas coisas não lhe custem adquiri-las, aprendê-las ou aceitá-las, mas que você terá a capacidade total de viver neste mundo, apropriar-se, trazer novas possibilidades e, finalmente, transformá-lo e crescer juntos. ao mundo.
Autor: Nancy Erica Ortiz
Criador do curso "Filhos de Hoje"
www.caminosalser.com/nancyortiz
Fonte: https://www.caminosalser.com/1464-indigocristal/los-miedos-de-los-padres-consecuencia-en-el-nino/
