O sistema de ensino produz água, já está em crise. É um dos temas recorrentes da imprensa e de muitos programas de rádio. A população está escandalizada. Muitos culpam seu fracasso por falta de autoridade, o respeito foi perdido, eles choram. A receita para corrigir o problema seria essa opção para recuperar os valores de uma vida . Outras posições defendem outros tipos de mudanças globais na sociedade e medidas educacionais, nas quais você realmente aposta no respeito aos processos individuais das crianças e incentiva sua criatividade, o aspecto qualitativo acima do resultado. Nesse sentido, no FamiliasenRuta, já apresentamos este ótimo vídeo de Ken Robinson, onde ele diz provocativamente que a escola atual mata a criatividade de nossos filhos .
Ultimamente, tanto se fala em educação alternativa, os projetos estão sendo iniciados constantemente em todos os lugares e cada vez mais pais querem saber sobre eles. Muitas vezes ouvimos falar do método Montessori, dos brinquedos ou de uma escola Waldorf, mas o que cada coisa significa? Quais são as suas diferenças, pontos fortes e fracos? . Este excelente artigo a seguir fornece uma resposta bastante esclarecedora, trazemos para FamiliasenRuta a partir do ótimo blog da entribu. O artigo original pode ser visto aqui.
Montessori vs. Waldorf, dois métodos frente a frente.
Você já ouviu falar desses dois métodos pedagógicos e não sabe quais são as diferenças e por que um ou outro?
Maria Montessori e Rudolf Steiner foram dois personagens que deixaram uma marca importante no campo da pedagogia. Seus métodos, considerados "alternativos", são frequentemente comparados e as pessoas se perguntam qual é o melhor e qual é o melhor para sua família.
Maria Montessori (1870-1952) era médica e educadora. Foi-lhe atribuída a tarefa de educar crianças consideradas “deficientes” e, graças à sua enorme capacidade de observação e escuta, desenvolveu os métodos educacionais aos quais deu nome, baseando-se principalmente no acompanhamento da criança em seu aprendizado.
Rudolf Steiner (1861-1925) foi um filósofo e pedagogo. O proprietário da fábrica Waldorf-Astoria o encarregou de administrar uma escola para os filhos dos trabalhadores. Daí a origem do nome da pedagogia que ele desenvolveu.
Então, praticamente, eles eram contemporâneos ... Vamos ver os pontos em comum entre seus métodos:
- Acima de tudo, eles buscam respeito pelas crianças. Eles consideram que têm um potencial enorme e que são a base de um futuro melhor.
- Para respeitar a criança, ele deve gozar de grande liberdade.
- As atividades artísticas têm um peso importante em suas escolas.
- Critique as notas, veja-as como inúteis e prejudiciais ao desenvolvimento da criança.
- Eles propõem que o ambiente escolar seja criado para as dimensões dos alunos, adaptadas às suas necessidades.
- É dada importância à vida doméstica, tentando reproduzi-la na escola.
E vamos analisar as diferenças.
Montessori aproxima letras e números de três anos. Por volta das quatro ou cinco, você aprende a ler e escrever. A motivação em si é o gatilho para esse aprendizado. O professor é mais um guia, que fornece o material para a criança de acordo com seus interesses. O material projetado por ele se destina a adquirir uma habilidade, praticar e passar para outra atividade com total autonomia. Além disso, permitem a autocorreção, não sendo necessário para isso as qualificações. Obviamente, cada material tem uma finalidade específica e definida. O aluno decide qual atividade ele executa a cada momento, não é imposta. Eles podem se levantar quando quiserem e podem mover os móveis. O objetivo é que a criança aprenda, seja livre, mas, ao mesmo tempo, mantenha os pés no chão. É por isso que eles não são incentivados a usar sua imaginação de uma maneira que confunde a realidade, mas os separa claramente.
Waldorf tem uma concepção mais global do ser humano; portanto , o aprendizado é secundário ao treinamento global, para nutrir o espírito. Por esse motivo, às vezes há certa suspeita em relação a essas escolas, como se fossem uma seita. Aunq Waldorf privilegia a imaginação. O aprendizado da leitura e da escrita não ocorre antes dos sete anos, pois antes se pensa que a criança está em outra dimensão. Os materiais são rudimentares, trata-se de brincar e trabalhar com eles de diferentes maneiras, para estimular a criatividade. Os móveis são feitos à escala dos alunos, sendo possível movê-los, mas também subir neles. É de grande importância o estabelecimento de ritmos, diários e semanais, bem como anuais. O objetivo é fornecer segurança . O professor não é um guia simples, deve ser um modelo, uma inspiração. As atividades manuais são muito importantes, o que fornece várias habilidades diferentes, não indiferentes. Eles são contrários ao uso de tecnologia, como televisores, computadores, etc. A imaginação é preferida à tecnologia. Considera-se importante passar algum tempo ao ar livre, tentando que, adequadamente vestidos, eles joguem fora todos os dias.
Pontos fracos.
Quais são as fraquezas desses métodos? No caso de Waldorf, o mencionado, a suspeita de que as crianças possam ser doutrinadas em questões religiosas ou espirituais. Bem, não é impossível acontecer, mas acho que pode ser evitado se os pais tentarem acompanhar a vida escolar. Outra crítica que é feita é que, ao viver tanto no mundo da imaginação, eles têm dificuldade em aceitar a realidade e se adaptar a ela, especialmente à medida que crescem. Aqui os alunos antigos devem falar. Mas quantas pessoas odeiam seu trabalho rotineiro e não se adaptam a ele, mas se resignam? E nem todos vêm de escolas "alternativas".
Sobre a pedagogia montessoriana, há quem não goste do uso rígido de materiais, embora, obviamente, isso ajude a sua conservação, pois o caos não reina na sala de aula . E que a maioria das atividades é desenvolvida individualmente, não insistindo na socialização. Isso é compensado, pelo menos em parte, pela formação de turmas com crianças de diferentes idades, em oposição à limitação de uma única idade na sala de aula das escolas convencionais. Também o conceito de liberdade da criança, em alguns casos, causa medo, pensando em crianças sem limite. Na verdade, a autodisciplina é ensinada.
O pior desses dois tipos de escolas é a escassez em muitas áreas e, acima de tudo, o alto preço. Isso dificulta o acesso a muitas famílias interessadas em educar seus filhos com mais liberdade e seguir um processo muito mais respeitoso. A limitação econômica também faz com que essas crianças venham de uma determinada classe social, o que poderia levar a outros conflitos em um aluno em potencial que veio a uma escola desse tipo para uma carambola de sorte (a herança inesperada da tia, ou algo assim).
Educação Montessori vs Waldorf, dois métodos face a face
