Considerada uma das personalidades mais influentes do mundo no campo da educação, Robert Swartz é pioneiro na inclusão do pensamento crítico e criativo no conteúdo curricular. Este filósofo propõe uma mudança radical na escola atual "que mata o desejo de aprender e pensar". Recentemente, ele apresentou o novo centro de ensino do pensamento na Escola Internacional Lope de Vega, em Benidorm, para mais de 300 professores.
O que é 'Aprendizagem Baseada em Pensamento'?
A Aprendizagem Baseada no Pensamento - TBL - é uma nova metodologia de ensino na qual a instrução em habilidades de pensamento é infundida no conteúdo do currículo, de modo que os professores incentivam os alunos a usar essas formas de pensamento superior para explorar aprofundar o que eles estão aprendendo no currículo geral.
Como e como o aprendizado pode ser transformado?
Os alunos aprendem de maneira mais motivadora e ativa através do pensamento, mais do que apenas para passar nos exames de maneira passiva e memorável, como acontece hoje em muitas salas de aula focadas no papel do professor. Mais importante, eles aprendem habilidades de pensamento importantes de uma maneira profunda e enriquecida para comparar e contrastar as coisas para tomar decisões e resolver problemas com destreza. Essas habilidades permanecerão com elas pelo resto de suas vidas.
Você fala sobre a importância de "aprender a pensar com habilidade", o que isso significa e como pode contribuir para a aprendizagem dos alunos?
Toda pessoa pensa, mas nem todo mundo pensa da maneira mais cuidadosa possível. Pense em quantas vezes tomamos decisões em nossa vida que, depois de executá-las, percebemos que não refletimos o suficiente sobre elas e, portanto, acabamos sendo uma má escolha. Os professores podem ensinar aos alunos como pensar com mais cuidado e habilidade antes de tomar uma decisão e resolver problemas.
Qual é o papel do professor nessa mudança de modelo?
Seu papel é orientar e apresentar objetivos desafiadores aos alunos, para que eles aprendam a usar uma boa maneira de pensar - habilidades de pensamento mais altas e não apenas memória - aplicada no conteúdo da aprendizagem. Introduzir essas habilidades de pensamento e praticá-las sozinhas e em grupos de trabalho é o principal papel do professor nessa nova metodologia, não apenas dando lições de mestre e transmitindo informações para um aprendizado em memória.
Os professores estão preparados para fazer parte dessa mudança? Você acha que a maneira de treinar professores na universidade deve mudar?
Não, os professores não estão preparados para ensinar dessa maneira, mas deveriam. É uma pena que a maioria dos programas de treinamento de professores ainda os ensine a ensinar com os métodos antigos. O que significa que temos que ensinar os professores a ensinar de maneira diferente. Mas isso não é difícil. Na realidade, para muitos professores, essa é uma maneira natural e muito mais satisfatória de ensinar. E cada professor pode fazer essas mudanças.
Os pais devem fazer parte desse processo?
Sim, sim. Os pais podem não apenas reforçar esse tipo de ensino e aprendizagem em casa, mas muitas dessas habilidades, como tomada de decisão e resolução de problemas. Habilidades que você pode usar em casa com seus filhos para tomar decisões com mais cuidado e resolver problemas com mais eficiência.
Você acha que o uso das novas metodologias é positivo para esse novo modelo de ensino?
O uso de nova metodologia desenvolve as habilidades de nossos alunos. Pense em quanta informação está disponível para nossos dedos e as habilidades nesse sentido que os alunos têm hoje em comparação com as que possuíam há 15 anos. Mas, como tudo o mais, essas novas tecnologias devem ser usadas com cuidado e bom senso.
Quais são os pontos fracos detectados em nosso sistema educacional?
A Espanha não é diferente de outros países, depende muito de exames padrão de múltipla escolha para determinar o que os alunos aprenderam, por exemplo. Isso geralmente dá mais destaque à repetição dos conteúdos do que à competição por eles, o que não garante aprendizado adequado.
Fonte: http://www.elmundo.es
Robert Swartz: 'Precisamos ensinar a pensar mais do que memorizar'
