Vale a pena perguntar: o que entendemos por educação? É uma questão obrigatória em que a sociedade deve participar de sua tentativa de respondê-la. O que entendemos por educação e como essa empresa vital é realizada dependerá do futuro das novas gerações destinadas a configurar uma população capaz ou não de enfrentar os desafios de um mundo em constante mudança e evolução. Atualmente, a chamada "excelência acadêmica" é valorizada, que nada mais é do que a capacidade de armazenar dados para despejar em um exame. Mal consideramos o valor, em minha opinião, mais essencial em todas as tarefas educacionais: incentivar a capacidade criativa e crítica, ou seja, a capacidade de pensar por nós mesmos e o desenvolvimento de nossas capacidades humanas. Para aprender você precisa entender, e para entender é necessário aprender a questionar as coisas. Somente então a inteligência pode brilhar; quando alguém, além de ser um mero 'copista' de informações, descobre que também é capaz de encontrar ferramentas em seu próprio intelecto para resolver problemas vitais e não apenas os problemas que são formulados em um livro de matemática.
A educação não ocorre apenas nas escolas, mas nunca deixa de acontecer a cada passo que damos na vida. Se você conseguir despertar essa atitude, com um olhar aberto e constante da vida, um olhar que busca entender seu mundo, questione-o e tente melhorá-lo. Se a tarefa educacional conseguir deixar um legado maior que o que é refletido numericamente em um registro acadêmico. Sim, além de um grau que nos facilite o desenvolvimento de uma determinada profissão, a tarefa educacional faz o aluno saber o que ele realmente quer, não porque ele tenha mais 'saídas', mas porque ele é capaz de amar o que faz, acredita em o que ele faz e tem vontade de melhorar com sua capacidade criativa o que encontra em seu caminho, a educação pode fazer sentido.
Se educarmos valores iguais aos que nos levaram a essa atual crise de valores, como competitividade e materialismo, esqueceremos o verdadeiro significado das palavras ` ` humanidade '' e `` humanismo ''., onde a cooperação, a solidariedade e a busca pela liberdade de pensamento e ação são suas fontes de inspiração. Somente assim é possível o desenvolvimento humano que não esquece que estamos produzindo seres, não apenas de dinheiro e mercadorias, mas também de cultura, beleza e inteligência criativa. Precisamos que esses valores sejam capazes de respirar, e uma verdadeira revolução sempre aspirará a voar, recuperando as asas perdidas que dão beleza ao caminho da liberdade. Como Albert Camus escreveu, o centenário de seu nascimento é agora comemorado: `` Beleza, sem dúvida, não faz revoluções. Mas chega um dia em que as revoluções precisam. [ ] Mantendo a beleza, preparamos o dia do renascimento no qual a civilização colocará no centro de sua reflexão [ ] a virtude viva subjacente ao comum `` Uma dignidade do mundo e do homem, e que temos que definir agora diante de um mundo que o insulta. E a educação pode ser bonita se entendermos que com ele o que fazemos é entender o mundo em que vivemos, adquirindo as ferramentas necessárias, que estão dentro de si, para melhorá-lo.
Tribuna de Albacete, 11-11-2013
Fonte: http://lashorasylossiglos.blogspot.com.es/2013/11/el-sentido-de-la-educacion.html?spref=fb
O significado da educação por Jos Manuel Mart nez S nchez
