Índice hide 1 Que fatores devem ser considerados para entender o desenvolvimento humano? 2 Quais são as teorias do desenvolvimento humano? 3 Como a pessoa começa a se desenvolver? 4 O que a mãe contribui para o desenvolvimento humano psicológico? 5 O que o pai contribui para o desenvolvimento psicológico humano?

Ao longo do desenvolvimento humano, surgem uma série de circunstâncias, às vezes dolorosas, sem as quais o desenvolvimento, o bem-estar e a maturidade da psique não aconteceriam. Elas abrangem inúmeras mudanças, desde o pré-natal até a velhice e a morte. Tais transformações permitem crescimento pessoal; integrando aspectos emocionais, cognitivos e sexuais.

Quais fatores devem ser considerados para entender o desenvolvimento humano?

Agora, desde o nascimento, o ser humano é uma entidade frágil e precisa de outros para sobreviver, estando em sua natureza existencial; uma entidade social Assim, ele constrói sua essência, dentro dos parâmetros de sua possível condição na experiência, começando pela instituição primária: a família (que é o microssistema por excelência) e seu relacionamento com a mãe. Nossa mãe é nosso primeiro contato emocional.

Posteriormente, o indivíduo interagirá com os outros membros da família, como pai, irmãos e amigos (isto é, com o mesossistema) e, em seguida, com a comunidade (exossistema) enquadrada na cultura, que, por sua vez, está em conformidade, o núcleo social que envolve o indivíduo (que é o macrossistema).

Portanto, para considerar o desenvolvimento humano, é necessário levar em conta não apenas as bases biológicas do comportamento, como genética, as particularidades do sistema nervoso central, sistema nervoso periférico, neurônios ou neurotransmissores, mas também fatores sociais (como economia, política e sistemas em que o indivíduo se desenvolve) e dimensão psíquica: como motivação, seus modos de ser ou personalidade, emoções, axiologia, papéis, interesses, inteligência, memória e visão de mundo, tanto do sujeito quanto de egregor.

Quais são as teorias do desenvolvimento humano?

As teorias do desenvolvimento são principalmente o construto conceitual que reflete a essência das mudanças quantitativas e qualitativas que surgiram na existência do homem, desde a concepção até sua morte. Psicólogos do desenvolvimento postularam teorias para demonstrar cientificamente como o desenvolvimento infantil acontece. As duas questões básicas nas quais os teóricos diferem são os seguintes: 1) se as crianças são ativas ou passivas em seu desenvolvimento e 2) se o desenvolvimento é contínuo ou ocorre em etapas.

Portanto, as teorias do desenvolvimento humano e da aprendizagem são agrupadas em três grupos ou famílias: teorias de 1. estágio (também conhecidas como modelos organista), teorias de 2. aprendizagem e motivação (ou mecanicistas) e 3.- teorias contextuais. No primeiro grupo, destacam-se os da psicodinâmica ( Freud e Erikson ), e os do corte cognitivo (como Piaget ), o segundo de Maslow e Rogers e , o último, a teoria do sistema ou ecológica de Bronfenbrenner .

Da mesma forma, todas essas teorias servem para poder organizar os dados da experiência e prever os possíveis fenômenos do desenvolvimento das crianças e do adulto. Sendo, portanto, seu objetivo obter uma taxa que permita estruturar e explicar mudanças quantitativas e graus intensos de experiência humana, a fim de abordar objetivamente essas mudanças e promover na sociedade hipóteses em benefício do bebê, jovem, adulto e idoso na sociedade.

Por exemplo, graças a essas sub-disciplinas, a razão pela qual a mãe amamenta seus filhos, os benefícios fisiológicos e emocionais do bebê são explicados. Da mesma forma, as consequências do abuso infantil. Portanto, outro dos propósitos das teorias é aumentar a conscientização em setores da sociedade como: A família e a educação principalmente.

Como a pessoa começa a se desenvolver?

Certamente, além da constituição ontogenética, pai e mãe (ou figuras de autoridade equivalentes na paternidade) são os relacionamentos mais importantes para o desenvolvimento humano. Uma vez que não são apenas a pedra angular do cuidado e da educação na infância; eles também moldam o desenvolvimento saudável da personalidade, caráter, eu e a formação do super-eu, bem como as maneiras pelas quais o indivíduo se relaciona com a sociedade. De todas as teorias mencionadas, por razões de espaço, será enfatizada mais ou menos a elaborada por Freud .

De acordo com a teoria psicodinâmica, o indivíduo se desenvolve de acordo com 5 estágios em que o impulso e o desejo são derramados através de zonas erógenas que promovem a autodescoberta. O primeiro vai do nascimento aos dois anos de idade e é chamado estágio oral, porque o primeiro contato com o mundo e seu princípio de prazer é pela boca. Aí vem a confluência; que é a noção de não se separar do mundo, para que a criança o experimente pela boca e pela mãe.

Por outro lado, é o estágio anal (2 a 3 anos). É chamado assim porque o bebê começa a controlar seus esfíncteres, e com isso ele descobre sua autonomia e está se estruturando, entendendo que é um ser separado do mundo. Posteriormente, você entra no estágio fálico (3 a 6 anos), onde o princípio do prazer é transferido para os órgãos genitais. Aqui está o famoso complexo de Édipo (e também o complexo de castração - no homem - e a inveja do pênis - na mulher) - cuja solução garante a formação da personalidade e do superego. Posteriormente, existe o estágio de latência (7 a 12 anos) em que os impulsos sexuais eróticos são sublimados para entrar no último estágio, que é a adolescência, onde as funções eróticas são reativadas com um caráter genital-sexual.

É interessante mencionar isso para a psicanálise de Freud; O desenvolvimento mais apropriado de uma pessoa é quando a constelação e o conflito do complexo de Édipo são superados ou enterrados . Se esse relacionamento triádico não for equilibrado, a pessoa poderá desenvolver numerosos conflitos neuróticos. É conveniente esclarecer que a neurose é um conflito entre o desejo e uma defesa psicológica contra ele.

Em outras palavras, a neurose pode ser expressa no fato de que a pessoa não pode subordinar seus desejos à realidade, porque eles não se identificaram com seus pais do mesmo sexo e introjetaram seus valores, portanto, há inadequação em face de a realidade sendo fixada à mãe. Como resultado, uma personalidade com mecanismos de alta defesa para não acessar seus próprios desejos ou partes que parecem inaceitáveis

teoricamente, uma pessoa que não superou o complexo de Édipo, é uma pessoa com caráter e traços dependentes, com sentimentos de inferioridade e culpa, com imaturidade emocional, também pode ser um sujeito que não pode canalizar seus desejos para satisfazê-los de maneira consistente. sua experiência, então será difícil para ele ter um parceiro e formar seu próprio sistema familiar, independentemente do dos pais, o objeto de sua pulsão é desviado, recorrendo a mecanismos como repressão, projeção, retroflexão, regressão, fixação, deslocamento ou Treinamento reativo

O que a mãe contribui para o desenvolvimento humano psicológico?

A figura materna é o primeiro contato que o sujeito tem desde o pré-natal. Desde o nascimento até os primeiros dois anos, o bebê conhece o mundo através da sucção que se baseia na boca como uma zona erógena; O leite materno é o primeiro alimento, para que a mãe dê sustento, satisfação com o trabalho ou serviço à vida, prosperidade e bem-estar.

Se o bebê não for tratado adequadamente, haverá desconfiança e rejeição, que se desenvolvem na medida em que não encontram respostas para as necessidades fisiológicas e emocionais cobertas pela mãe. A partir daí, pode surgir um sentimento de abandono, de vazio, isolamento e perda do senso existencial sobre si mesmo, baixa auto-estima, sentimento de rejeição emocional em relação a seus pares e sobre o significado da vida.

Nesse sentido, dê vida à mãe; Ele forma o elo mais puro do amor, fornecendo esperança, dando sentido à vida, bem como a capacidade de resiliência diante das vicissitudes da existência. A mãe sistematicamente representa a parte esquerda do corpo e, arquetipicamente, é simbolizada pela lua, atribuída ao carinho, vínculos emocionais (principalmente com o casal, filhos e dinheiro), passividade e assentimento à vida.

O que o pai contribui para o desenvolvimento humano psicológico?

Se a mãe traz os cuidados primários obtidos desde a gravidez, ela representa inconscientemente a casa, o lar, a prosperidade, a abundância e a esperança. Enquanto o pai representa a "saída da mãe", isto é, no desenvolvimento humano, a psique procurará o amor do pai, que é de certa maneira, externamente. A energia de ambos os pais é vital para todo o desenvolvimento humano.

Pois o que papai representa o mundo social e sua energia traz segurança, concretude, determinação, proibição de incesto, sucesso, caráter e independência. Representa sistematicamente o lado direito do corpo e o arquétipo do sol, da consciência moral. Se o sujeito não conseguir se identificar com o pai (ou porque ele é uma figura ausente ou ausente, ou se comportou indiferentemente com o filho), a pessoa crescerá com sentimentos de insegurança e timidez, por isso será difícil obter Sucesso na vida social e profissional.

Autor: Kevin Samir Parra Rueda, editor da grande família do hermandadblanca.org

Mais informações em:

• Anaya, N. (2010). Dicionário de psicologia. (2ª ed.). Bogotá, Colômbia: Ecoe Editions.
• Freud, S. (1924). O enterro do complexo de Édipo. Trabalhos completos, vol. XIX, Buenos Aires: Amorrortu, 1976.
• Hellinger, B. (2001). Ordens de amor . Barcelona, ​​Espanha: Herder.
• Papalia, D., Olds, S. e Feldman, R. (2009). Psicologia do desenvolvimento da infância à adolescência . Cidade do México: Mcgrawhill.