Momo amb la infància é o nome do projeto que o educador Momo Cardona criou para que os pequenos encontrem um espaço para se sentirem ouvidos e acompanhados. A idéia é informar e aconselhar os adultos a conhecer e entender o mundo das crianças e, por outro lado, acompanhar de perto os processos vitais das crianças, a partir de amor incondicional, respeito e confiança.
Cardona oferece consultas particulares para atender necessidades específicas, mas também realiza conferências informativas na arte de acompanhar os ciclos de educação e treinamento com base em diferentes pilares pedagógicos.
Abaixo está a entrevista que a Positive News realizou com o criador de Momo e a influência:
Notícias positivas: O que uma criança precisa para crescer em um ambiente de liberdade?
Momo Cardona: É necessário reconhecer quais são as necessidades vitais da criança e fornecer-lhes os ambientes e materiais adequados para seu desenvolvimento equilibrado e preparar esses ambientes sem riscos ativos para garantir a segurança. Confie em suas habilidades e permita que você viva sua autonomia. Respeite seus processos e emoções, incluindo choro, birras ou mau humor. Ofereça tempo e qualidade na presença. Eles precisam que sejamos pacientes, amorosos, firmes, observadores, criativos, comprometidos, sinceros e nobres. E funciona para todas as idades.
N +: Nesse sentido, você se lembra de alguma experiência que gostaria de compartilhar com os leitores do N +?
MC: Meu caminho é bonito e difícil ao mesmo tempo. O contato com crianças respeitadas me dá energia para continuar. Quando os sinto perdidos, incompreendidos e com dor, meu trabalho se desdobra: acompanhar eles e os adultos ao seu redor. Estou convencido de que a mudança é nossa e é nossa responsabilidade. Um fato bonito foi quando ele viveu a metamorfose de uma criança bonita, autoconsciente, insegura e com medo, tornando-se uma borboleta frágil, brilhante, segura e livre.
N +: Que conselho você daria para mães e pais de N +?
MC: Se você está satisfeito com a vida que vive, vá em frente, mas você tem a capacidade de fazer a mudança.
N +: O que você acha do surgimento das chamadas escolas gratuitas ou alternativas?
MC: Qualquer abertura ao conhecimento real do mundo infantil, ao acompanhamento que respeite a individualidade e as necessidades vitais, fornecendo `` liberdade responsável '', o direito de decidir por si mesmo, o relacionamento com o mundo a partir de Segurança e confiança são um desafio para adultos, um presente para crianças e um compromisso com um mundo melhor.
N +: Quais aspectos você acha que deveriam ser melhorados nas escolas públicas?
MC: Para melhorar, você precisa sentar e refletir. Torne-se consciente da responsabilidade adquirida. Perceba que os velhos padrões não funcionam mais, eles pertencem à industrialização. Agora é necessário 'integrar'. Entre na humildade e observe as crianças para aprender com elas, uma vez que são nossos verdadeiros professores. Converta edifícios quadrados em espaços abertos à natureza. Anular as salas de aula, as mesas, as filas, os sinos, os currículos, as demandas, os prêmios, as punições, os "bons resultados". E eu não estou falando sobre anarquia.
N +: Qual a sua opinião sobre o papel da televisão e das tecnologias em geral em relação às crianças?
MC: Para mim, a televisão não é uma necessidade autêntica da criança. É um substituto perfeito para o adulto cansado, que poupa a tarefa de dar presença, preparando ambientes adequados e acompanhando a criança. Você me pergunta sobre os pequenos, aqueles que estão no estágio sensorial e motor. O que isso sugere para você? Experimente realidades, descubra o mundo, teste / erre e reteste, supere obstáculos, movimento, desenvolvimento, atividade espontânea, auto-motivação e jogo livre. Nada a ver com sentar passivamente diante de uma "caixa virtual" que distorce a realidade e também interrompe a comunicação entre os dois hemisférios do córtex cerebral. O hemisfério esquerdo (crítico e analítico) entra na pausa e o direito (raciocínio criativo) absorve as informações sem aplicar a censura. Portanto, o organismo é inundado com hormônios do estresse, gerando crianças impacientes, especialmente quando algo exige esforço, e crianças entediantes, quando as coisas não vêm de fora (ausência de auto-motivação). Ou seja, a imaginação, a iniciativa e o próprio esforço são anulados.
DADOS DE CONTATO:
http://momocardona.blogspot.com/
