Transmitindo valores na sociedade do México e da América Latina por Eduardo Vergara Lope de la Garza

Transmitindo valores na sociedade do México e da América Latina

(Um modelo de sucesso documentado)

Por: Eduardo Vergara Lope de la Garza

De um sonho sem uma direção clara (1998), nasce um ideal com propósitos e objetivos (2002) e emerge uma Associação Civil com um programa definido (2008).

Em 2013, ISO-9001: 2008, comportamento ético, cívico e social, um modelo de gestão no processo de certificação, encontramos uma maneira eficiente de transmitir valores na sociedade.

Eu sou um empresário mexicano, desde 1986 - antes do Acordo de Livre Comércio entre o México, EUA. e Canadá - até 1998, dediquei minha vida profissional ao comércio internacional, especialmente de produtos mexicanos, ao mercado dos EUA. Por causa de um acidente de vida, neste último ano, decidi abraçar um projeto de educação cívica, ética e social entre os amigos dos meus filhos que entraram na universidade (eles não tinham esse treinamento) e que, dentro de alguns meses, Tornou-se o que é hoje o Programa para Jovens Estudantes do Século XXI, AC, uma organização da sociedade civil reconhecida em vários países da América Latina e em algumas cidades da União Americana.

Minha formação profissional me levou a ser um observador incisivo do comportamento humano baseado em uma atividade produtiva. Com essa visão crítica, foi como me aventurei em mais de 150 universidades do meu país, mais de 40 escolas secundárias e, nos últimos três anos, dezenas de escolas primárias com problemas de violência escolar, gravidez e vícios em crianças menores de 12 anos. Fiz o exposto com base em todos os programas do governo mexicano para realizar projetos com jovens em favor de sua comunidade e, dessa forma, avaliar seu comportamento e criatividade.

O que falhamos como sociedade?

Em 2002, fui convidado pelo Departamento de Estado do governo dos EUA. a Washington DC, Nova York, Salt Lake City e Los Angeles Califórnia como Programa Internacional de Liderança de Visitantes (IVLP) para aprender sobre programas de educação cívica e democracia na juventude e cuidar de crianças em risco. Isso mudou meu horizonte e fortaleceu minha visão global em educação e treinamento para cidadãos em nosso relacionamento cultural bilateral.

Como transmitir valores dos pais para os filhos e dos governos para a sociedade? É o tema ausente em nosso sistema educacional e governamental, embora as autoridades escolares e os governantes, por sua vez, e especialmente os políticos em campanha, garantam que essa é sua maior prioridade. A realidade e as estatísticas no aumento da violência, vícios, gestações e suicídios entre jovens e menores parecem ser uma afirmação que só permanece em discursos e boas intenções; Apesar de testemunhar o esforço e as ações que a sociedade e o governo realizam para resolvê-lo, percebo que algo nos faltava.

Comportamento e linguagem sem o menor respeito entre colegas e com autoridade é o que vivo todos os dias há quinze anos, e nem professores, nem pais, nem governos fazem nada para corrigi-lo, se quisermos aplicar punições e sanções - e não educação - pelos excessos de comportamento infantil e juvenil e que apenas intensificam o problema. (O exemplo e a atitude dos adolescentes arrastam as crianças que as ouvem e as vêem).

Não me foi possível convencer as instituições de ensino público do México de nível superior e médio a implementar esses programas de comportamento ético e cívico em suas escolas, apesar dos meus resultados bem-sucedidos refletidos na atitude dos alunos que viviam na escola. Experiência JSXXI, www.jsxxi.org/historia (cuja evidência é encontrada aqui).

Os professores me dizem: “Eduardo, que outra educação cívica, ética, social e até moral, não corresponde a nós, não somos babás de ninguém, eles nos pagam para ensinar uma matéria e devemos cumprir um programa oficial, que a educação corresponde para os pais em casa desde tenra idade. " Diante disso, pergunto-me sobre o que os pais estão falando, se o trabalho e a maioria das crianças e jovens não têm dois pais.

Quando questiono os pais se eles sabem transmitir valores aos filhos, encontro respostas preocupantes. É claro que eles sabem o valor desse ensinamento indispensável, mas não as definições do dicionário. Eles apenas se referem a dizer que têm muito trabalho, que não têm tempo e que, se esse aprendizado A elevação tem um custo, eles não têm dinheiro para isso. Por outro lado, filhos que só têm pai ou mãe que os freqüentam e os educam em casa, mas que nunca estão presentes por causa de suas responsabilidades no trabalho. Além disso, há também o desespero silencioso dos adolescentes que precisam responder às dúvidas e perguntas de sua própria existência sobre o porquê de eu estar aqui e para que? . Perguntas que eles compartilham com colegas da mesma idade que, por sua vez, fazem as mesmas perguntas.

Quanto aos empreendedores, hoje, eles estão presos em seu microworld para apoiar centenas ou milhares de famílias em seus negócios; Certamente, a educação formal não é sua função e não corresponde a elas - ditas por elas mesmas -, se não estiverem oferecendo doações e bolsas de estudos às escolas para colaborar com esse setor como Empresas Socialmente Responsáveis. O problema é que essas contribuições, destinadas a fortalecer as deficiências e os erros do sistema educacional, não visam corrigir o comportamento desrespeitoso dos jovens que circulam dentro e fora de suas escolas. Jovens sem limites na vida cotidiana e sem medidas corretivas. Tudo isso sem mencionar a `` liberdade '' da expressão existente nas redes sociais entre adolescentes e jovens, nem as palavras ofensivas em sua comunicação diária através deles.

Por outro lado, em nossa experiência, quando explicamos aos jovens que suas más atitudes e sua linguagem ofensiva diária geram hábitos anti-sociais que os prejudicarão ao longo de sua vida profissional, percebemos que todo mundo entende e decide mudar, então por que não os avisa nas escolas?

Em 3 de maio de 2012, no café da manhã, conheci os 18 gerentes - de um total de 23 - de Recursos Humanos de grandes empresas localizadas em a zona industrial da Ecatepec no Estado do México: Jumex, La Coste, Bayer, Kimberly-Clark, Jab, La Corona Factory, Sigma Alimentos, Clariant, entre outros, para torná-los Uma declaração categórica e uma pergunta:

A afirmação : “A planta produtiva do país é o último elo da cadeia educacional de uma nação e os empresários são os que finalmente pagam as consequências de uma educação deficiente na formação de valores éticos, cívicos e sociais, que não são frequentados nas escolas e Pouco é oferecido na família.

A questão : Em seus setores, o A rotatividade de pessoal, as demissões e as disputas trabalhistas devem-se à falta de conhecimento e experiência profissional ou à falta de atitudes baseadas em valores éticos, cívicos e sociais?

A resposta dos profissionais de Recursos Humanos foi de 98% na falta de valores.

Na conclusão deste café da manhã, perguntei novamente a mesma pergunta, quinze anos atrás: “Não cabe aos empregadores investir na educação de seus trabalhadores que não é oferecida nas escolas e não ocorre na família? Educação baseada em valores éticos, cívicos e sociais. Obviamente, eu não esperava nenhuma resposta, pois estava conversando com gerentes e não com os proprietários das indústrias.

No mundo atual da educação

Como resultado de quinze anos buscando respostas para essas incógnitas no comportamento infantil e juvenil, centenas e certamente milhares de autores, professores, pesquisadores e profissionais da educação publicam o que deveria ser e não é a educação das crianças de hoje; Estou saturado de ler e assistir a vídeos no YouTube, reclamações, sugestões e estudos científicos, ouço muitas palavras e vejo poucas ações.

E como aplicar o que os adultos já sabem sobre a nova educação, a educação do futuro que nossas crianças e jovens precisam, além de nossas empresas para enfrentar a inovação, se todos os sistemas de ensino formal e oficial não têm capacidade para resposta para entender e modificar seus currículos com a mesma velocidade com que as dramáticas mudanças na tecnologia e, conseqüentemente, na sociedade como um todo?

Por outro lado, como você consegue que essas famílias monoparentais recebam essas informações e possam aplicá-las em casa, com sua família e parentes, se você não tiver tempo devido ao trabalho que o sobrecarrega e ao dinheiro que não chega até você?

As escolas do país sofrem de um fenômeno: pedir aos pais que participem de suas reuniões para ensiná-los (todos tentam) a educar seus filhos em valores para corrigir seu comportamento na escola e em casa; Para isso, devemos acrescentar o fato de que apenas 20% deles participam e, às vezes, menos (sempre o mesmo).

A solução que proponho com resultados positivos nesse emaranhado de paixões, aparentemente sem solução, hoje compartilho com a sociedade. Certamente, haverá outros caminhos mais eficientes, mas pelo menos isso me deu os resultados que busquei por quinze anos, tentativas inacabadas e aprendendo com meus erros. Os valores da família do setor funcionam, não se trata de vender conferências "master" de valores para os pais, onde no dia seguinte nada acontece e depois de dois dias eles esquecem a mensagem.

Este é um exemplo de um industrial com responsabilidade social:

1. F Eu assinei um contrato com um industrial * convencido e determinado a fazer algo com seu tempo e dinheiro investidos em seus funcionários, a fim de aprender a transmitir os Valores da Família a seus filhos, a parentes e vizinhos próximos. * Dr. Roberto Magaña Sainz. Diretor Geral de Materiais de Proteção SA de CV

1. Os empregados e trabalhadores, pais de vários filhos, assistiram a esta conferência (que eu dei) no horário de trabalho e com o dinheiro da empresa (com isso foram evitados os problemas de tempo e dinheiro).

1. Aplicamos um modelo de consultoria de Valores da Família de três semanas, um evento público e, mais tarde, um garoto universitário treinado pela minha Associação e, por meio de seu serviço social, foi designado em período parcial na empresa para dar continuidade a esse programa; Família por família, todos os dias pelos próximos seis meses.
2. Após seis meses, o industrial está expondo os resultados em seu setor - de setembro de 2012 a fevereiro de 2013 - perante as embaixadas da América Latina e do Caribe em março de 2013.

Aqui você pode conferir o vídeo dessa experiência www.jsxxi.org/historia, o segundo dos valores familiares do setor.

Com essa experiência e com os resultados bem-sucedidos documentados no campo da transferência de valores mobiliários ao longo de quinze anos, aprimorando métodos e procedimentos, foi como minha Associação foi aceita por um avaliador da ISO-9001: 2008. O objetivo é certificar meu modelo de gestão e, assim, garantir que esses resultados possam ser avaliados e verificados no comportamento, linguagem e atitude de crianças, jovens e suas famílias. Depois disso e como ação do processo de certificação da qualidade, será emitido um Certificado de Qualidade Ética, Cívica e Social para cada aluno matriculado, que compartilhamos hoje com a sociedade da Europa, Ásia, América Latina e Caribe.

Prêmio Latino-Americano de Excelência Cívica Global e

Criatividade do Trabalho México 2013

www.jsxxi.org/premio2013

Este evento é uma "provocação" e não um convite para todos os educadores que sonham com educação de qualidade, mas não nas escolas, que não é o fim ou o objetivo deste projeto, procuramos melhorar a educação como pessoas de bem, Cidadãos participativos, jovens e jovens, convidados a enfrentar com valor os desafios pessoais que os levam a despertar sua paixão pelo aprendizado, por servir à comunidade, por conhecer novos horizontes em cenários desconhecidos para entender como interpretar e assimilar inovações e mudanças drásticas em sociedade de hoje e em todos os setores da aldeia global.

Só que desta vez não inscrevemos jovens, convidamos empresas a se candidatarem ao prêmio aos filhos de seus funcionários e os apoiamos na realização de seus projetos, visando otimizar o comportamento ético, cívico e social de sua própria planta de trabalho, incluindo suas famílias.

Sonhar fazendo e criticando corrigindo é o desafio que os adultos enfrentam hoje, ao compartilharmos a intensa paixão por alcançar um mundo melhor para as futuras gerações.

Mostramos aos empreendedores sociais do México e da América Latina que desejam participar, de sua cidade e país, nesta nova experiência internacional, a estratégia que nos deu resultados no México para criar este evento internacional:

1. Convocamos os líderes empresariais do México (indústria, comércio e serviços) solicitando o apoio do Senado da República e do governo nacional (nem todos responderam, mas com aqueles que aceitaram, realizaremos este evento).
2. Informamos as cúpulas dos negócios sobre os objetivos do evento e a seriedade de quem o convoca, convidamos você a que suas empresas e indústrias afiliadas se apliquem a jovens estudantes universitários, filhos de seus trabalhadores, para este Prêmio (não é uma competição de jovens onde os alunos são convocados, as empresas são chamadas a matricular estudantes de nível superior, filhos de seus funcionários e isso implica responsabilidade absoluta em nossos compromissos).
3. Março de 2103. Solicitamos o apoio do Senado da República para divulgar às 21 embaixadas da América Latina e do Caribe os objetivos deste evento e entregaremos a solicitação para que em seus respectivos países convidem empresários, organizações de sociedade civil, universidades e governos locais. O objetivo é que eles possam criar seu próprio evento local e compartilhar entre todas as nações do continente os resultados alcançados em quatro meses de atividades (de abril a julho de 2013), o que sugere o Prêmio Latino-Americano do México de 2013, a Não sabemos quais países aceitarão esse convite, mas todos estão incluídos.
4. Em julho de 2013, e com os resultados documentados, todos os atores que participaram dessa experiência em cada cidade, em cada país, promoverão um seminário internacional para avaliar os resultados obtidos e decidir o seguinte ações para multiplicar e disseminar os modelos e projetos que obtiveram o impacto esperado na sociedade; mas especialmente em nossas crianças, adolescentes e jovens com suas respectivas famílias e escolas em questões de valores.

A moeda está no ar, os corações estão no lugar e, se não funcionar como planejado, aprenderemos com novos erros e conheceremos novos empreendedores visionários, conscientes do futuro de nosso país e dos próximos gerações, então tentaremos novamente.

Aprecio muito o tempo e a atenção dispensados ​​à mensagem desta organização da Sociedade Civil do México. Programa para Jovens Estudantes do Século XXI, AC

Eduardo Vergara Lope de la Garza

Fundador e diretor da JSXXI

Autor do Programa Valores Familiares

Fevereiro 2013