Uma educação baseada na cooperação entre os membros da comunidade sempre será mais benéfica para ela do que uma educação baseada na competição entre as pessoas. Esse é o compromisso da ABACOenRed, uma plataforma educacional virtual que surgiu na Nicarágua que tenta estender esse modo de entender o aprendizado em toda a América Latina, organizando diferentes cursos e seminários pela Internet.
Um desses cursos começará em 15 de junho: a segunda edição do Curso Internacional em Educação Popular, cuja inscrição está aberta até o dia 10. De tudo o que o ABACOenRed pode nos ensinar nesses cursos, bem como a fundamentos e princípios gerais da plataforma, veja a seguinte entrevista, à qual três pessoas responderam: Herman Van de Velde, coordenador da ABACOenRed, Maribel Ochoa, facilitadora do curso e Carla Caballero, coordenadora da equipe técnico-administrativa.
Notícias positivas: quando, onde e por que surgiu o ABACOenRed?
ABACOenRed: O ABACOenRed é uma iniciativa que surge como resultado de 28 anos de experiências educacionais compartilhadas e construção conjunta, desde a Nicarágua primeiro (anos 80-90) e, posteriormente, também na América Central.
Experiências educacionais da Revolução Popular Sandinista, como a Cruzada Nacional de Alfabetização, bem como nossa participação ativa nos processos de Transformação Curricular, por exemplo, na Escola Normal e na área de Educação de Adultos, foram constituídas como O básico para todo esse processo.
Posteriormente, tivemos (entre várias pessoas agora envolvidas no ABACOenRed) a experiência de poder acompanhar pedagogicamente-metodologicamente entre 10 a 15 projetos socioeducativos na Guatemala, Honduras, El Salvador e Nicarágua. Como parte dessa experiência, foi possível construir, em conjunto, uma oportunidade de aprendizado integral no campo da gestão do desenvolvimento comunitário, sempre com uma projeção no nível da América Central. A partir desse diálogo entre uma prática educacional da América Central e a reflexão crítica teórica, foi criada e construída uma proposta metodológica e pedagógica que ainda está sendo construída, agora com contribuições de toda a América Latina.
Após tantos anos de experiência, sentimos a necessidade e o desejo de compartilhar e aprofundar em toda a América Latina, por isso criamos o ABACOenRed. Deste espaço virtual, da América Latina, da América Latina e da América Latina, com uma abordagem de 'Aprendizagem cooperativa sem fronteiras', continuamos a construir outra possível América Latina em conjunto, contribuindo por uma abordagem pedagógica-metodológica abrangente e inovadora.
N +: Que tipo de profissionais fazem parte do ABACOenRed?
ABACOenRed: Educadores de trajetória em tudo. Com uma carreira, porque trabalhamos como educadores com crianças, jovens e mulheres, tanto na cidade como na zona rural, em espaços institucionais formais, bem como em espaços mais espontâneos e livres, em instituições estatais e organizações não-governamentais.
Contamos com uma equipe altamente comprometida, não apenas com seu trabalho profissional, mas também com seu dever de cidadão, na construção da cidadania e de uma sociedade caracterizada pela equidade e pela justiça social.
Somos caracterizados por nos preocuparmos com nosso treinamento teórico-prático permanente, que permitiu sistematizar experiências educacionais muito diversas e em todos os níveis de ensino (pré-escola, ensino fundamental, ensino médio) e também ir além de nossos níveis acadêmicos, de modo que neste No momento, temos, entre os funcionários da ABACOenRed, doutorado em ciências pedagógicas, mestrado e especialização em gestão de desenvolvimento comunitário, mestrado em psicologia - atenção personalizada e desenvolvimento comunitário, diplomas para facilitar a aprendizagem em ambientes virtuais, diplomas para facilitação e acompanhamento oportuno de processos de aprendizagem, especialização e especialidade em metodologias de pesquisa científica (educacional), etc.
N +: ABACOenRed também é o acrônimo de Aprendizado Baseado em Atitudes Cooperativas. Eles defendem uma educação focada na cooperação, e não na competição. Por que você aposta nessa rota?
ABACOenRed: Definitivamente, estamos convencidos de que a 'competição' é uma medida imposta por um sistema da sociedade em que a 'força bruta' governa, como o 'capitalismo selvagem', não é um valor inerente ao ser humano. A essência humana não implica uma tendência à competição, mas uma tendência à cooperação, ao trabalho conjunto, à inscrição em obras sociais, obras de interesse social, obras de interesse da comunidade e das pessoas. que constituem a comunidade. O interesse pessoal e o interesse da comunidade não são antagônicos, mas inerentes um ao outro.
Ao contrário do que ocorre com a concorrência, a cooperação, em essência, além de ser um ato educativo, também é característica do ser humano. Portanto, acreditamos que nossos processos de aprendizado devem ser orientados metodologicamente e em termos de conteúdo pelos 5 pilares de toda cooperação genuína:
A arte de ouvir (abertura)
A capacidade de interpretar (ler)
A vontade de compartilhar (ternura)
A vontade de comprometer (postura)
A visão de integração (contextura)
Cinco fundamentos, entrelaçados por uma atmosfera de confiança e exercício sincero de (auto) crítica.
N +: Qual o papel que você dá da ABACOenRed para a Internet e para as novas tecnologias da informação na disseminação de seus métodos?
ABACOenRed: Como trabalhamos a partir de um espaço virtual, a Internet é uma ferramenta fundamental para o nosso trabalho educacional. Não apenas para espalhar, mas também para:
Estabeleça comunicação com pessoas, instituições, organizações, entidades interessadas em realizar 'algo' juntos ... ou simplesmente 'conhecer-se'.
Conheça outras experiências, outros pontos de vista.
Troque idéias, opiniões, pontos de vista, também materiais, recursos de aprendizado, ...
Cooperar com outras iniciativas, com as quais compartilhamos interesses político-pedagógicos e metodológicos.
Projetar contribuições próprias significativas, na área da educação, da América Latina para a América Latina e o mundo.
Crie e ofereça (e aqui é claro também a divulgação é super importante, também nos outros componentes, mas talvez ainda mais aqui) oportunidades de aprendizado (treinamento), tanto no nível de pós-graduação (em conjunto com universidades) quanto no nível de cursos e diplomas gratuitos independentes.
Criar e estender grupos de rede e reflexão sobre ??
No momento, usamos: site (www.abacoenred.com), plataforma educacional virtual, equipe de funcionários do Facebook e página institucional de grupos, Twitter, LinkedIn, dois grupos de reflexão, boletim informativo n, email, etc.
N +: Agora você iniciará um curso virtual de educação popular. Como você entende esse conceito de educação popular?
ABACOenRed: Educação Popular é um compromisso com a vida. Constitui um processo político pedagógico, social, cultural, em permanente construção. Caracteriza-se por seu senso coletivo e participativo, integral e genuíno, criativo e transformador. É baseado em uma atitude cooperativa, onde todos contribuem com suas realidades e diversos espaços nos quais eles têm e continuam a experimentar. Sua busca essencial está ligada à transformação social, mudança social, estabelecimento de relações justas e eqüitativas entre mulheres, homens e (seu) ambiente. Recuperar a capacidade de nos surpreender, questionar práticas, transformar idéias para viver melhor, encontrar sentido nas experiências, projetando-o na construção de uma nova sociedade.
N +: Que diferenças existem entre esse conceito de educação popular e educação convencional, que você identifica com um pensamento único?
ABACOenRed: As diferenças essenciais localizadas no metodológico e ao mesmo tempo no proposto . Na DP, as características metodológicas são definidas `` a partir do popular '': caráter transformador e senso coletivo, com base nas experiências, no ambiente, nas profundas necessidades decorrentes da anseios e medos de cada pessoa / comunidade e correspondentes às necessidades / aspirações expressas e sentidas; fazendo uso da reflexão crítica, da troca de experiências, possibilitando o exercício da criatividade como mecanismo de aprendizado, promovendo a participação organizada, o debate e o diálogo, a negociação E os compromissos, onde cada opinião, cada voz, é importante. O confronto permanente com a realidade e a prática de cada participante. O PD é interativo, dialógico, democrático, intercultural, respeitoso com todas as pessoas, promotor do direito de ser de cada pessoa.
N +: Que coisas os alunos aprenderão neste curso de educação popular que poderão aplicar posteriormente em suas atividades de ensino ou em outros campos?
ABACOenRed: Apropriando os fundamentos da Educação Popular como atitude e compromisso político-pedagógico e ético, colocando nosso trabalho educacional dentro de um sistema metodológico de referência para uma pedagogia alternativamente, levando em consideração o contexto imposto da globalização.
1- Interagir entre os participantes e socializar características pessoais relevantes.
2- Identifique as ferramentas necessárias para os processos de aprendizagem (incluindo o sistema de avaliação).
3- Compartilhar experiências e concepções sobre Educação Popular a partir de nossos contextos (a partir dos nossos)
4- Trocar experiências sobre Educação Popular a partir do contexto global. (expanda com o global)
5- Visualizar as perspectivas da Educação Popular, no meu local de trabalho (valorizar o global a partir do próprio)
6- Compartilhar, reconstruir a perspectiva histórica da Educação Popular
7- Aprofundar a argumentação da educação popular como uma necessidade metodológica.
8- Apresente-nos as Técnicas de Educação Popular (O valor pedagógico do jogo e da arte)
N +: Quantos cursos desse tipo ou de outro você já fez e quantas pessoas participaram?
ABACOenRed: Entre março de 2011 e maio de 2012, a ABACOenRed acompanhou quatro edições do Diploma Virtual em Facilitação do Processo de Aprendizagem; um curso virtual em educação popular (um segundo está prestes a começar no próximo dia 15 de junho), um curso sobre organização e gerenciamento de fontes de informação; um curso sobre a formulação de microprojetos sociais e um curso para facilitadores de aprendizagem em ambientes virtuais, no qual participaram 172 pessoas de 22 países.
N +: Qual equilíbrio você faz com o que foi alcançado com sua atividade como ABACOenRed neste momento?
ABACOenRed: Com base nos resultados construídos, juntamente com cada um dos participantes, tanto em termos quantitativos quanto qualitativos, o saldo é positivo e progressivo, pois em muito pouco tempo conseguimos nos projetar na maioria dos países do campo. América Latina Os temas dos cursos foram diversificados, sempre com o vínculo com o desenvolvimento endógeno e o desenvolvimento comunitário; A abordagem educacional popular e alternativa foi projetada usando as tecnologias da informação disponíveis para facilitar as oportunidades de aprendizado em ambientes virtuais.
Entre os desafios que nos são apresentados, continuamos a estudar, melhorar e incorporar o aprendizado em aspectos técnicos e tecnológicos, dependendo da plataforma educacional.
Outro desafio é tornar nossas oportunidades de aprendizado ainda mais acessíveis, gerenciando fundos de financiamento externos, para que possamos oferecer bolsas de estudo às pessoas interessadas. Para isso, será importante estabelecer convênios com instituições interessadas neste tipo de projetos socioeducativos, com o foco de uma 'pedagogia do SER'. Continuando a estabelecer uma cooperação formal, os acordos de colaboração serão uma necessidade e uma oportunidade permanente que devem nos fortalecer com base no cumprimento de nossa missão como ABACOenRed.
Da mesma forma, existe um compromisso permanente de combinar teoria e prática em termos de construção de oportunidades de aprendizado baseadas em atitudes cooperativas, desenvolvendo processos coletivos e participativos, exercitando-se tanto no nível institucional quanto de cada uma das pessoas que colaboram na ABACOenRed os pilares que compõem nossa essência do ABACOenRed; isto é, continuar desenvolvendo nossa arte de escutar (abertura), nossa capacidade de interpretar (ler), nossa vontade de compartilhar (ternura), nossa disposição de comprometer (postura) com uma visão de integração (contexto).
DADOS DE CONTATO:
http://www.abacoenred.com
Imagem: Logotipo ABACOenRed.
